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TitleRapport sur l'atelier d'élaboration des curricula en éducation environnementale du sous secteur de l'éducation de base
Publication TypeMiscellaneous
Authorsde l'alphabetisation, MEBAMinistere
Pagination41 p. : tab.
Date Published1970-01-01
PublisherMinistere de l'education de base de l'aphabetisation, MEBA
Keywordsburkina faso, education, environment, environmental impact assessment, environmental protection, government organizations, labour, natural resources, programmes, urban areas
Abstract

Cet ouvrage est un rapport sur l'atelier d'élaboration des curricula en éducation environnementale du sous secteur de l'éducation de base. Le bilan de l'atelier laisse apparaître que le Burkina Faso est confronté à de grands problèmes environnementaux qui sont de plus en plus accentués par: La forte croissance démographique et la pauvreté des populations, l'insuffisance d'instruments juridiques et l'insuffisance d'application de ceux existants, la faible conscientisation des populations aux problèmes d'environnement. La prise de conscience de cette situation qui a suscité la prise de mesures institutionnelles, s'est traduite dans l'éducation de base par l'exécution d'activités d'éducation environnementale dans les écoles et centres, à travers des projets et programmes conduits par des Institutions Internationales, des ONG et Associations. Toutes ces structures ont utilisé des approches et stratégies différentes ou identiques, mais non consensuelles. Il ressort concrètement qu'il ya un écart entre les résultats attendus et ceux obtenus. Il faut combler nécessairement cet écart. Pour ce faire, il est proposé la recherche, auprès des partenaires financiers, d'un financement complémentaire pour organiser un atelier additif en vue d'achever le travail entamé, qui du reste est très avancé. S'agissant du non formel, il est recommandé l'organisation et la tenue d'un atelier spécifique.

Custom 1204.0, 203.0, 202.0
Translated TitleReport on the workshop of development of the curricula in environmental education of under sector of basic education

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